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校际沟通
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璀璨的教育之花⺷⺷ 记忻州一中之行感悟-----冯丽琴

信息中心      2013-6-23

英语组   冯丽琴

   随着我校课堂教学改革的进一步深化,我校本着“走出来,请进来”,“办人民满意的学校”的基本原则,20133月份启动了派高一、二年级的教师分期分批赴忻州一中学习的活动。这一活动旨在提高我校教师专业技术水平,进一步培养教师吃苦耐劳的精神,学他人所长,补自己之短,为我县人民培养更加优秀的人才,更好地为社会服务。47日,我们一行8人也荣幸参加了这一活动,历时7天,收益颇丰。下面,我将期间的点滴感悟与大家一块分享。

   感悟一:严格的纪律,科学人文的政策打造宜人的校园,一流的教师和高素质的学生。

   一进忻一中,给人的第一印象是干净整洁,整齐划一。所到之处,一尘不染,给人以春天般清新的感觉。教师们手拿课本匆匆进出教室的身影在每栋教学楼里,在每一层楼梯上,在每一个楼道里随处可见。这位老师还没下课,另一位老师已等候在教室门口的现象比比皆是。这是何种精神?着实令人钦佩。课间操时间的一幕幕更是催人奋进。只见在操场上,跑道上,各年级学生身着统一的校服,笔直地站在整齐的队伍中喊着嘹亮的口号,认真规范地做着每一个动作。出操完毕,同学们又都迅速地,安静地,井然有序地回到教室,开始下一节课的学习。所有的活动中,完全没有老师的指挥,校园中仿佛有一只无形的大手在推动师生们按部就班地完成每一项任务,调动各个角落的每一根神经推动学校前进的步伐。这就是忻一中良好的管理制度,不在于惩罚,而在于约束和规范人的行为;不在于制度的形成,而在于科学管理与人文关怀,最关键更在于政策的实施能坚持始终如一,方能形成这种活泼,高效,文明的校园氛围。

   感悟二:教师严谨的治学态度,学生积极主动地学习态度打造出精品课堂和高效课堂。

   在忻一中观摩学习的七天中,我听了高一、二年级十三位老师的课。每堂课都给我留下了非常深刻的印象。总体来讲,这十三位教师课堂的共同特点是:每位教师都能深入研究教材,注重挖掘知识点的应用,链接高考,狠抓学生对基础知识的掌握和运用,通过各种符合学生学情的方式方法,循环往复,帮助学生夯实基础,加强对知识点的掌握和巩固。其中,给我印象最深的一堂课是高一年级冯长春老师的课。在他的课堂上,且不说他那优美动听的略带磁性的标准的英语发音有多吸引人,就他那贴近生活,学贯中西,风趣幽默的精准的讲解就能使全体学生折服。他的课,由简及繁,循序渐进,触类旁通,给人以耳目一新的感觉。而多种教学方法的使用,又能使学生在他的课堂上感觉不乏味,乐学而导致好学,最终结果就是学好。而他对学生严格的要求又增强了学生学习的动力和课堂的高效性。这种张弛结合的高效课堂教学何尝不是我们每位教师学习的典范!而另一方面,学生主动积极,紧张有序,不耻下问的学习精神是对老师们辛勤工作的一份回报。在每节课上,都能发现学生主动发言,积极讨论,认真记笔记和埋头苦学的现象,这是我们大部分学生所缺乏的,值得我们教师去激励学生去学习的地方。当然,最关键是要通过学习,提高我们教师的素养和知识储备,以便更科学有效地指导我们的学生向忻一中学生发展方向前进,帮助他们成就美好的未来。

   感悟三:深入细致的教研活动为高效课堂提供了坚实的后盾。

   按照忻一中的惯例,每周二、五下午第四节课为全体教师的教研活动。49日下午第四节课我有幸参加了高二年级组的教研活动。由于组长秦秀花老师请假,活动主要由潘爱平老师主持。组成员在潘老师的组织下,认真讨论、分析了近期教学中出现的种种问题,其中包括课堂教学中的,学生学习方面的各种问题。然后,各成员各抒己见,就每个问题提出自己认为可行的解决问题的办法,所有问题在老师们热烈的讨论中都一一落到实处。教研活动卓有成效,对教学活动起到了推波助澜的作用。另外,个别老师还大胆地对学校规章制度中的不妥之处提出意见和自己独到的见解,希望组长代为转达。整个活动虽然只有短短的一个小时,但内容充实,活泼民主,实效性强,很值得我们去借鉴。总之,学校的发展在于教师们辛勤的贡献,教师的价值又体现在高效的课堂教学中,而深入细致的教研活动又是引领高效课堂的一面旗帜,一个坚实的后盾。

 

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