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校际沟通
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山东课改名校高效课堂观摩学习

信息中心      2012-5-27

                           ————365外围网站安全正规吗组  雷红芳

422~4月27我有幸和我校二十余名老师一起去山东杜郎口中学,昌乐二中,潍坊五中,即墨二十八中四校参观学习。通过将近一周的参观学习,我受益匪浅,其中杜郎口中学和青岛即墨二十八中的课堂教学改革给我留下较深的印象,现就谈谈我对这两所学校的课堂改革的认识和体会。

一、    走进杜郎口中学

一进入杜郎口中学,首先映入眼帘的是崔其生校长的一句课改名言“学生学习最大的天敌是依赖,教师教学最大的悲哀是包办”,首先就能够感受到这里应该是学生学习的天堂。在短短的一天时间里,我感受到了这所学校良好的育人气氛,聆听了张代英校长的学校教育教学改革的历程、理念和经验介绍,现场观摩了三节365外围网站安全正规吗课堂教学,并与教师进行了深刻交流,使我对杜郎口中学的教育教学有了更深的了解,以下是我的几点感悟:

一是学校良好的育人氛围和校园文化。走进教学楼,墙壁上不是我们经常看到的名人像、名言警句,代替它们的是学生们自编的激励性语言标志牌,“试一试,我能行;拼一拼,我能赢”,“我的课堂我主宰,我的人生我把握”等等。教室内的三面墙和教室外墙上都是黑板,连教室的水泥地上都是学生展示自我的舞台,在课堂上每一个学生都可以充分地展示自我,充分体现了课堂改革中学生的主体地位。

二是该校的“三·三·六”自主学习模式,“立体式、大容量、快节奏 ”三大特点,“预习、展示、反馈”三大模块,“预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评”六大环节。这种教学模式使杜郎口中学的课堂活了,真正告别了传统的课堂授课模式,使学生当之无愧的成了学习的主人,走进课堂都是一个个渴望求知、渴望解惑的充满激情的人,正想杜郎口人说的那样:主动是学习之本,活跃是课堂之魂“。

在我们所参观的课堂上,学生们不会因为有了听课的老师而拘束,而是视我们如空气,激烈的讨落落大方地展示,不是老师要谁去说,而是争着抢着上,生怕机会被别人抢走了。这一点我认为我们的学生是不具备的,而且相差很远,他们平时就不主动,要是有老师听课,更是头低得很下,恨不得钻到桌子下面,更别说去展示了,经常会出现冷场的局面,主要是我们的学生还是缺乏自信和勇气,更重要的是缺乏自我探究和学习的能力。

二、    走进即墨二十八中

跨入即墨二十八中的校门,首先看到的是雷锋同志的塑像,雷锋精神是二十八中的校魂,这里的学生看起来是那样的阳光、自信,二十八中42年学雷锋的历史,让人叹服,并且将雷锋精神内涵延伸到了课堂的“和谐互助”教学策略更是让人刮目相看,但更大的震撼是在课堂上,二十八中的课堂不同于其他课改学校的课堂,“和谐互助”就是两个同学结成学习互助对,一个学习好的是师傅,另一个则相对学习较差,是徒弟,在课堂上,老师提出的每一个问题,都是互助小组同时完成,徒弟会的让徒弟先讲,徒弟不会的时候师傅讲给徒弟,徒弟会了再讲给师傅,师徒都不会的时候,师傅自主向其他师傅请教后再讲个徒弟听,其实也就是“兵教兵”教师在巡视的时候发现问题及时纠正,易错点、疑难点让学生到黑板上板演,教师组织全班学生共同交流。这样的帮扶小组师傅和徒弟的成绩是挂钩的,所以师傅们教学友教的很认真,徒弟学友们学的也很卖力,师傅和徒弟齐头并进,共创佳绩。这种教学模式的可执行性也是比较强的,利于操作,而且针对性较强,没有了象小组中成员较多,展示的时候大家互相推推诿,而且老师能及时发现学困生的问题所在,及时的做好补救工作。学生们的学习兴趣高,劲头足,你追我赶不放松。

三、    回到灵丘一中

       在以后的课堂改革中,我将汲取这两校之精华,积极努力地进行我校的课堂教学改革。首先要培养学生的学习习惯,使他们逐步减弱对老师的依赖,慢慢的“独立”;其次要让学生们树立自信心,只有自信了,学生们才可有走出自己的围城,向同学们展示自己及自己的学习成果;最后,在小组内形成互助对,形成组内互助竞争,班内互助竞争的良好学习氛围。

 

 

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